Denne blogs oprindelige formål har været at fungere som projektblog for mit arbejde og mine opgaver på multimediedesigneruddannelsen. Efterfølgende har jeg også brugt den i forbindelse med min jobsøgning.
Jeg er i øjeblikket igang med at designe en ny hjemmeside i det open source cms der hedder Drupal. Det er første gang jeg prøver kræfter med Drupal, efter at have arbejde med Joomla! i en periode.
Jeg har haft en del peronlige hjemmesider igennem tiden men aldrig noget der rigtigt har fungeret. Jeg glæder mig til at få et Drupal design, som jeg kan bruge til at informere om mine interesser – både fagligt og privat. Den nye hjemmeside kan snart ses på www.christianbrink.dk.
Denne blog vil bestå som arkiv/dokumentation for min tid som multimediedesignerstuderende.
June 4th, 2010 in
Generelt |
No Comments
I forbindelse med min jobsøgning har jeg fået en anbefaling af redaktionen på Peripeti – tidsskrift for dramaturgiske studier. Jeg lavede hovedopgave for Peripeti på multimediedesigner-uddanelsen. Jeg vil bruge anbefalingen i mine ansøgninger fremover, og håber at det kan være med til at fortælle en kommende arbejdsgiver lidt om mine kvalifikationer og kompetencer. Anbefalingen kan ses her:
Til rette vedkommende,
Christian Brink Christensen har udviklet og administreret tidsskriftets hjemmeside www.peripeti.dk i god overensstemmelse med redaktionens vision og behov. Med stor sans for detaljen har han udviklet hjemmesiden på baggrund af en meget grundig rapport, hvor han på overbevisende vis har redegjort for redaktionens behov, bl.a. gennem interviews og fokusgrupper.
I perioden siden 2003 har han desuden fungeret som grafisk konsulent på Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier og har været med til at udvikle tidsskriftets design siden dets begyndelse.
Christian Brink Christensen er yderst kompetent og grundig i sit arbejde. Han er altid venlig og imødekommende og har ydet en stor indsats med at sætte redaktionens medlemmer ind i hjemmesidens mange funktioner og publikationsmuligheder.
Vi kan derfor give ham de bedste anbefalinger.
Fra 9. november 2009 til 18. december 2009 er jeg på kursus ”Informationsmedarbejderen” på Business Centret, Århus Købmandsskole. Kurset varer seks uger og i følge kursusbeskrivelsen et intensivt og praktisk orienteret forløb med fokus på skriftlig kommunikation og –formidling.
Emnerne på kurset er:
• Målgruppeanalyse
• Faglig formidling
• Argumentation
• Sprogrigtighed – hvad er korrekt og ukorrekt dansk
• Genrer på tryk og til web, f.eks: instruktionen, folderen,
pressemeddelelsen, artiklen og det elektroniske nyhedsbrev,
men også den professionelle e-mail, virksomhedens
standardbrev, personalebladet og tekster til nettet
• Det journalistiske sprog og forskellige dispositionstyper
• Storytelling i praksis
• Business English – erhvervsrettet engelsk i tale og
på skrift
• Planlægning og kommunikationsstrategier
Jeg håber, at jeg på dette kursus kan styrke mine kvalifikationer og at jeg bagefter får nemmere ved at søge arbejde som kommunikationsmedarbejder, informationsmedarbejder og lignende.
Eksamen og sommerferien er nu en saga blot og jeg er godt i gang med jobsøgningen. Som inspiration (og tidsfordriv) fik jeg den idé, at jeg ville lave en liste over 100 ting jeg interesserer mig for og gerne vil arbejde med i fremtiden. Det er lettere sagt end gjort. Så indtil videre er der 65 punkter på listen. Så må vi se om jeg kan finde et arbejde inden jeg når til 100
100 faglige ting der interesserer mig, i nogenlunde alfabetisk orden:
- Acrobat, Adobe
- AdWords, Google
- Analytics, Google
- Apple
- Audio
- Billedebehandling
- Blogs
- Branding
- Brugervenlighed
- CMS
- CSS
- Design
- Digitale medier
- e-markedsføring
- Farver
- Fonte
- Formidling
- Fotografering
- Google
- Grafisk arbejde
- Hjemmesider
- Html
- Illustrator, Adobe
- Information
- Interaktion
- Internettet
- iPhone
- IT
- Joomla!
- Journalistik
- Kommunikation
- Komposition
- Lydproduktion
- Mac
- Medier
- Multimedier
- Målgruppeanalyse
- Oplevelsesøkonomi
- Online Surveys
- PDF
- Photoshop, Adobe
- Planlægning og kommunikationsstrategier
- Podcast
- Præsentationer (Keynote/Powerpoint)
- Radio
- RSS
- Scanning
- Semiotik
- SEO (Søgemaskineoptimering)
- Sociale medier
- Storytelling
- Tekst
- Tryksager
- Tv
- Typografi
- Undervisning
- Usability
- Video
- Videoredigering
- Visualisering
- Web 2.o
- Webdesign
- Weblogs
- Webtv
- WordPress
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- !
Opdateret 8/02-10
August 12th, 2009 in
Generelt,
Job |
No Comments
Tirsdag d. 30 juni var jeg til min sidste eksamen på Multimediedesigneruddannelsen. Eksamen bestod af en præsentation på 15 min. og en eksamination på 25 min. Begge dele forløb planmæssigt og var i det stor hele en god oplevelse.
I min præsentation fortalte jeg om de ting jeg havde arbejdet med siden jeg afleverede opgaven. Der i blandt en præsentation af hvad redaktionen på tidsskriftet Peripeti synes om bloggen, nu da de har brugt den i et par måneder. Jeg præsenterede også nogle nye tal for danskernes brug af blogs og sociale medier. Vi læser og skriver blogs meget mere end for bare et år siden, og det understøtter mine teser og opgavens problemfeltet.
Efter præsentationen diskuterede jeg opgaven med vejleder og censor i 25 minutter. De stillede en masse spørgsmål, som jeg svarede på efter bedste evne.
Jeg fik karakteren 12, og det er jeg naturligvis rigtig glad og stolt over. Nu kan jeg nyde sommerferien inden det går løs med jobsøgning.
Se præsentationens slideshow som pdf.
I onsdags afleverede jeg min hovedopgave. Opgaveperioden har været fra 3. april til 10. juni. Jeg har dog i praksis arbejdet på projektet siden nytår, med en lille pause omkring arbejdet med specialiseringsrapporten i marts. Opgaven går i hovedtræk ud på at udvikle en blog til tidsskriftet Peripeti. Et dramaturgisk tidsskrift som udgives af Aarhus Universitet.
Da bloggen har været online siden februar, har jeg for første gang i studietiden arbejdet med et realiseret multimedieprodukt. Modsat de andre opgaver hvor vi har måtte nøjes med at lave prototyper. Derfor synes jeg at jeg har jeg lavet et velfungerende produkt og en god rapport. Den 28. juni skal jeg til eksamen og præsentere opgaven. Her følger en kort beskrivelse af min hovedopgave:
Forsiden på min hoveopgave
Strategi for udvikling af blog til tidsskriftet Peripeti
Opgaven går ud på at lave en blog til det dramaturgiske tidsskrift Peripeti. Peripeti udgives af Afdeling for Dramaturgi på Aarhus Universitet. Opgaven er en strategi for hvordan Peripeti skal bruge en blog til at kommunikerer med deres læsere.
Opgaven tager sit udgangspunkt i web 2.0 verden og problemformuleringen lyder således:
Hvordan kan der i praksis udvikles en blog til tidsskriftet Peripeti og hvordan kan bloggen implementeres, så organisationen bag tidsskriftet, kan bruge den til at skabe dialog med læserne og andre teaterinteresserede?
Jeg bruger udviklingsmetoden HOME som generel metode til udvikling af projektet, da en blog, udover at have nogle specielle kommunikative fordele også skal ses som en traditionel hjemmeside – et multimedieprodukt. Derfor starter jeg med at undersøge hvilket formål Peripeti har med kommunikationen og derefter hvilke ønsker læserne (deres brugere) har.
Jeg beskriver udviklingen af blog-mediet og de elementer som kendetegner en blog. Jeg redegør også for hvordan vi i dag bruger internettet til to-vejs-kommunikation, og på den måde kan kommunikere ved at føre en samtale med brugerne på internettet.
Til sidst i opgaven beskriver jeg designet på Peripeti-bloggen, som er lavet i det udbredte og gratis blog-værktøj WordPress. Jeg ser på hvordan funktion og design går op i en højere enhed.
Opgaven afsluttes med at jeg beskriver realiseringen af projektet. I denne opgave går realiseringen ud på at implementere bloggen i organisationen bag tidsskriftet Peripeti. Jeg præsenterer en blog/designmanual, som jeg har udviklet til tidsskriftet. Denne manual skal ses som en del af den uddannelse Peripetis redaktion skal have for at benytte bloggen mest hensigtsmæssigt.
Du kan se min hovedopgave som pdf her
Et væsenligt element i en blog er permalinks. Et permalink er meget enkelt forklaret et permanent link til et givent indlæg. Det betyder at man i stedet for at linke til bloggens forside kan linke direkte til et indlæg.
Permalinket oprettes automatisk når et indlæg publiceres. Det oprettes som regel ud fra indlæggets overskrift, men kan også være et unikt nummer. Det forbliver altid det samme, også når indlægget arkiveres. Det vil sige at hvis man havner på et bestemt indlæg, via en søgning på google, har dette indlæg altså den samme url som det havde da det blev skrevet. Denne funktion gør det nemt og attraktivt at linke til blogs, fordi man har en god sikkerhed for at linket altid fører til det samme sted.
Permalinks har dog den lille ulempe at bloggeren kan ændre i indlæggets tekst uden at permalinket ændres. På den måde kan man ikke være 100 procent sikker på at et ældre link fører til helt den samme tekst som det altid har gjort. Der kan være tilføjet noget eller slettet noget.
Et permalink er et permanent link til et blogindlæg og svarer her til overskriften.
Læs mere om permalinks på wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Permalink
Så har jeg aflsluttet og afleveret min specialiseringsopgave. Deadline for afleveringen var onsdag d. 1. april kl. 11. Opgavens titel blev “Kommunikation og formidling med blogs”
I opgaven beskriver jeg bloggens historie og en blogs specielle kendetegn. Jeg ser på hvad organisationer og virksomheder kan bruge blogs til i deres interne og eksterne kommunikation. Til sidst i opgaven er der en kort analyse af blogværkstøjet WordPress.
Opgaven tager udgangspunkt i de ting som jeg har arbejdet med i specialiseringsforløbet. Dette forløb er nu afsluttet og efter påske gælder det hovedopgaven.
Forsiden på min specialiseringsopgave
RSS er en service der kan bruges til at tilmelde sig og abonnere på indlæg på blogs og nyhedssider.
Med RSS-teknologien kan man automatisk få tilsendt nye indlæg til en såkaldt RSS-aggregator. Et program som holder øje med de tilmeldte blogs og giver besked når der er ændringer. Denne besked kaldes et RSS-feed og kan modtages i et mailprogram, en browser eller en decideret RSS-læser (aggregator).
Et RSS-feed indeholder ofte blot en overskrift, et citat og et link der fører abonnenten direkte til det pågældende indlæg på en blog.
RSS teknologien anvendes ikke kun til blogs, men efterhånden også på mange nyhedssider. Det er også RSS der bruges når man kan abonnere på en podcast i iTunes.
En rss-læser som NetNewsWire holder øje med nye indlæg på mange blogs og nyhedssider
Fordelen ved at tilmelde sig blogindlæg via RSS er altså at man ikke behøver at besøge de blogs man synes er interessante, for at se om der er nye indlæg. Man kan blot følge med via den besked man får tilsendt til sin computer, nogenlunde som når man modtager en email. Så kan man vælge at læse de indlæg man finder interessante.
Læs mere om RSS på wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/RSS_(file_format)
Læs mere om RSS på it-borger: http://www.it-borger.dk/Trends/internet/rss
En vigtig del af en blog er kommentarfunktionen. Med denne indbyggede funktion
kan bloggens læsere skrive en kommentar til de forskellige indlæg. På den måde opstår
der en dialog mellem bloggeren og bloggens læsere.
Bloggeren kan svare på spørgsmål og kommentarer ved selv at oprette en kommentar, eller i andre tilfælde ved at skrive et nyt uddybende blogindlæg. De fleste bloggere svarer hurtigt på hver enkel kommentar, men på meget besøgte blogs kan det dog være svært. Her accepteres det at bloggeren f.eks. først svarer efter to til tre kommentarer om samme emne. Der så gives et svar der dækker alle kommentarer.
På populære blogs kan der opstå en livlig debat mellem læsere og bloggeren. Det er dog meget almindeligt at der ikke er nogen kommentarer til et indlæg.
Læs mere om kommentarer på blogs i en artikkel på kommunikationsforum.
Ordet blog stammer fra weblog og er kort fortalt en form for hjemmeside som er bygget op som en logbog. I dag findes der millioner af blogs på verdensplan. Disse blogs dækker alle tænkelige emner, lige fra private dagbøger, hobbys, og politik. Der er også mange virksomheder og organisationer der bruger blogs til intern og ekstern kommunikation.
Nutidens blogs er en videreudvikling af de såkaldte online-dagbøger, som eksisterede allerede tilbage i starten af 1990´erne, ordet weblog blev dog først brugt i 1997. I 1999 brød en amerikansk blogger ordet weblog op i to dele til We Blog. Kort herefter begyndte andre bloggere at benytte termene “at blogge” og “blogger” . Fænomenet blog, som vi kender det idag, var født. I Danmark så de første blogs dagens lys kort efter år 2000.
De første blogs var en afløser for den personlige hjemmeside. Disse blogs var bygget op som dagbøger og indholdet var normalt af privat karakter. Det blev hurtigt populært at oprette blogs, da oprettelsen og vedligeholdelsen ikke krævede nogen kendskab til HTML-programmering og heller ikke at man var i besiddelse af eget webdomæne. De fleste blogs var og er stadig lagret hos udbyderne af de ofte gratis blogsystemer.
I dag findes der flere millioner blogs på verdensplan. Mange af disse fungerer som private hjemmesider, men man kan også sammenligne en blog med; et læserbrev, et debatoplæg, en logbog, et C.V. en selvbiografi eller en fagbog. Derfor har også mange virksomheder og dele af de etablerede medier fået øjnene op for mulighederne i blogs.
Bloggens kendetegn
Bloggens hovedeformål er at indehaveren kan kommunikere sine idéer og holdninger ud til andre mennesker via internettet. På en blog skrives tekstindlæg, som kan kombineres med billeder, lydklip, video og anden grafik. Indlægende præsenteres i kronologisk rækkefølge, med nyeste indlæg øverst. Der er normalt plads til de 5-10 nyeste indlæg på bloggens forside, øvrige blogindlæg anbringes (automatisk) i bloggens arkiv, som normalt er tilgængeligt fra forsiden.
Standart layout på blog fra WordPress
Her følger i punktform de vigtigste “standarter” som er opstået i bloggens relativt korte levetid, og som normalt er tilstede på en blog:
- Indlæg skrives i kronologisk orden med nyeste indlæg øverst.
- Bloggen har en arkivfunktion.
- Indlæg indeholder dato- og forfatterinfo.
- Der kan linkes til de enkelte indlæg direkte. (Et såkaldt permalink).
- Indlæg gemmes i forskellige kategorier og underkategorier. Et indlæg kan eksistere i flere forskellige kategorier på samme tid. Man kan også give indlægende forskellige tags.
- Man kan abonnere på nye indlæg vi RSS teknologien.
- Bloggen indeholder som regel en kategori med links til andre blogs eller websider som bloggeren finder interessante (Kaldet en Blogroll).
- Bloggens læsere kan kommentere indlæg via indbygget kommentar-funktion.
- En Trackback funktion som bruges når flere blogs linker til hinanden om samme emne.
Disse elementer er bloggens kendetegn og adskiller den fra traditionelle hjemmesider. Alle elementerne behøver dog ikke at være til stede på bloggen for at den kan kaldes en blog.
Jeg vil gå i dybden med nogle af elementerne i senere indlæg på denne blog.
_______________________________________________________
Læs mere:
IT-borger: http://www.it-borger.dk/Trends/internet/blogs/blogs
Wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Blog
Wikipedia: Glossary of blogging: http://en.wikipedia.org/wiki/Glossary_of_blogging
I denne kategori vil jeg, som en del at min specialisering her i foråret, gennemgå grundbegreberne i web 2.0.
Formålet med teksterne vil for mig personligt være at formidle min viden om emnet i et let fordøjeligt sprog. Jeg vil også bruge kategorien til at forklare folk jeg arbejder sammen med, i diverse projekter, om fordele (og ulemper) ved at arbejde med kommunikation og web 2.0.
Jeg arbejder i øjeblikket på et indlæg om blogs. Det vil være klar i løbet af få dage. Kommende emner kunne være følgende:
- Hvad er web 2.0?
- Abonnering via RSS
- WordPress platformen
- At skrive til nettet
February 19th, 2009 in
Web 2.0 skolen |
No Comments
Så er 4. semester skudt igang med info-møde her i formiddags. Semestret består af to dele – en specialiseringsdel og en hovedeopgave.
Den første del er specialiseringen, som jeg vil bruge på at undersøge nogle teorier og nogle praktiske ting om web 2.0. Specialiseringen afsluttes med en aflevering af en specialiseringsrapport på ca. 15 sider. Dato for den aflevering er 1. april 2009.
Herefter følger arbejdet med den afsluttende hovedeopgave (specialet). Specialet er en rapport på ca. 45 sider og aflevering af et digitalt produkt. Aflevering er 10. juni 2009.
Efter afleveringen er der omkring to ugers forberedelse til den afsluttende eksamen, som er en præsentation af opgaven og en efterfølgende eksamination. Bedømmelsen gives ud fra en samlet vurdering af rapport, produkt, præsentation og eksamen.
Welcome to WordPress. This is your first post. Edit or delete it, then start blogging!
January 29th, 2009 in
Uncategorized |
No Comments
OBS OBS OBS: Indlæg der er skrevet før dette indlæg er skrevet i bagklogskabens klare lys!
Det vil sige; jeg har oprettet denne blog i forbindelse med mit 4. semester. Men jeg vælger at skrive nogle “gamle” indlæg for på den måde at fortælle om de ting jeg har arbejdet med under uddannelsen. Det er lidt snyd, men jeg synes at det er en sjov måde at dykke ned i det jeg har været igennem, og på den måde præsentere det her på siden.
January 28th, 2009 in
Generelt |
No Comments
Så blev det tid til fagprøven på 3. semester. Prøven er uddannelsens eneste individuelle eksamen og den afslutter sammen med 3. semester-projektet, den obligatoriske del af multimediedesigneruddannelsen. Ved fagprøven trækker man et fag, et emne og nogle spørgsmål. Derefter har man 48 timer til at forberede sig til en præsentation og efterfølgende eksamination.
I onsdags, d. 18 juni. kl 9:00 mødte jeg op på skolen for at trække mit spørgsmål. Vi var alle lidt spændte og der herskede en vis eksamensuro på gangene. Mange var nervøse for at trække faget interaktion. Faget havde på en eller anden måde udviklet sig til et skrækfag hvor man skulle snakke om databaser i phpkode-sprog (!). Jeg var nu rimelig rolig og håbede faktisk på at trække interaktion, da jeg havde været oppe i det fag ved vores prøveeksamen i begyndelsen af maj. Det gik nemlig rigtig godt, og så kunne jeg jo “bare” tage udgangspunkt i det jeg havde arbejdet med der.
Men sådan skulle det ikke gå. Jeg trak kommunikation, hvilket var fint da det var 2. priotering på min ønskeliste. Solen skinnede da jeg cyklede hjemad med kuverten og der var nu blot 48 timer til den sidste eksamen og sommerferien.
Semiotiske byggesten
I det spørgsmål jeg trak skulle jeg give en analyse af et lille spil; “Star Wars ForceFlight“. I analysen skulle jeg redegøre for spillets narrative struktur og de semiotiske byggesten der var brugt i spillet. Derudover skulle jeg forsøge at drage paralleler mellem computerspil og oplevelsesøkonomi. Alt i alt en god opgave med tre elementer fra undervisningen på 3. semster som jeg syntes var spændende. Jeg havde nu 48 timer til at få det til at gå op i en højere enhed.
Star Wars ForceFlight - level 2
Eksamen
Fredag morgen kl 9:00 afleverede jeg nedenstående synopsis til fagprøven i kommunikation. Eksamen var kl 11:10, så der var heldigvis lige et par timer til at øve præsentationen igennem et par gange.
Synopsis
Henry Jenkins, Professor på MIT har defineret fire kategorier for fortæller-struktur i computerspil. Jeg vil ud fra disse forklare hvilken fortællingsmæssig struktur der er anvendt i StarWars ForceFlight.
Som en del af analysen vil jeg også kort beskrive spillets lyddesign. På baggrund af kapitel 7 og 8 i “Sound Design” af David Sonnenschein. Spillets lyde er i høj grad en del af de semiotiske byggesten.
På baggrund af kapitel 6 i “Principles of Interactive Multimedia” af Mark Elsom-Cook, vil jeg forklare hvilke semiotiske virkemidler der er i spil i ForceFlight. Dette er relevant for at kunne forstå forholdet mellem afsender og modtager. Som multimediedesigner er det også relevant at kunne analysere del-elementer i en multimedieproduktion.
Yderligere vil jeg drage paralleller mellem computerspil og oplevelsesøkonomi, på baggrund af kapitel 1 i bogen “Følelsesfabriken – oplevelsesøkonomi på dansk”, og “Experience Economy” kap 2 af Pine/Gilmore. Det gør jeg for at se hvilke oplevelsesmæssige faktorer, der har indflydelse på om et spil er interessant eller ej.
En god oplevelse
Eksamen forløb problemfrit og uden større nervøsitet. Det var i det hele taget en rigtig god oplevelse der afsluttede et par hektiske dage med karakteren 12. Det var jeg naturligvis glad og stolt over, og en bedre måde at skyde en sommerferie i gang på findes vel næppe. Nu skal jeg slappe af og nyde livet inden jeg starter på 4. semester til februar, efter et halvt års barselspause fra studiet.
May the force be with you – God sommer!
Star Wars ForceFlight - level 1
Gruppepræsentation og individuel eksamen er overstået. Alle gruppemedlemmmer fik karakteren 10 og er glade og tilfredse. Det har været en god oplevelse og et spændende og lærerigt forløb.
Vi har i gruppen arbejdet en lille uge med forberedelserne til den eksamen der skulle afslutte det sidste gruppeprojekt på 3. semester. Som ved de tidligere eksaminer er det vigtigt at vi finder på noget nyt i forhold til den rapport vi har afleveret. Det vil sige en ny vinkel på projektet, som er interessant for de tilstedeværende, undervisere og censor, som allerede har læst vores rapport.
Vi besluttede os for at tage udgangspunkt i vores perspektivering og give et bud på hvordan ARoS kan komme videre med at udvikle podcast til museet. Vi havde et kvarter i alt, og skiftedes til at tale om et emne hver. Jeg lagde ud med at præsentere gruppen og talte derefter om hvordan ARoS kunne benytte udviklingsmetoden HOME til at styre processen. Metoden er baseret på tre overordnede områder som alle er væsentlige i et podcast-projekt. De tre områder er : Projektledelse, kommunikation og systemudvikling.
Herefter talte Ann-Louise om budgetplanlægning ved podcast produktion, Birgitte om generelle fordele ved brug af audiovisuel kommunikation og Katrine om form og indhold i vores podcast.
Vi sluttede af med at vise en ny podcast episode, vi havde lavet. Her havde vi forbedret og rettet nogle at de ting vi var blevet opmærksomme på i løbet af projektet. Det fungerede godt og var en fin afslutning på præsentationen.
Se PDF af vores slideshow her
Podcast produktion i Apple Garageband
Produktet er uploadet og rapporten er afleveret på skolens kontor. Vi fik printet det hele i fredags og afleveret det til kopimanden for indbinding. Lørdag var det klar til afhentning og vi har kunne nyde weekenden og det færdige arbejde.
Så er opgaven klar til aflevering.
Det har været nogle travle uger, men vi har lært en masse om podcast. Både hvad angår det rent tekniske, men også meget omkring formidling af mediet på en webside. Vi kastede os ud i et emne vi ikke havde arbejdet med tidligere, hvor vi hovedsageligt havde arbejdet med websider. Det viste sig hurtigt at vi kom til at stå med to parallelle produkter (podcast og webside), og det krævede en rigtig god struktur og planlægning.
Vi er meget tilfredse med opgaven, og når det samtidig har været sjovt, hyggeligt og lærerigt, står man med en god fornemmelse i maven.
Nu skal vi slappe af et par dage inden vi skal forberede os til eksamen tirsdag d. 17. juni kl 8:30.
Link til webside: http://www.christianbrink.dk/mmd/aros/podcast.html
Link til rapport: http://www.christianbrink.dk/mmd/aros/eksamen_3sem_rapport.pdf
Som afslutning på dette semester skal vi aflevere et gruppeprojekt hvor vi arbejder med elementer fra undervisningen på 3. semester. Jeg er i gruppe med Birgitte, Katrine og Ann-Louise, som jeg også lavede projekt med på 2. semester. Der er ingen grund til at lave om på noget der fungerer godt.
Vi skal arbejde med at udvikle en podcast til ARoS, Århus kunstmuseum. Vi har indgået en aftale med museet, og det er vores ønske at projektet skal være et pilotprojekt for ARoS, der lige som os, gerne vil lære noget om podcast.
Projektets længde er ca. fire uger, med aflevering mandag. d. 9. juni 2008. Vi skal aflevere et digitalt produkt og en rapport på (maximalt) 55 sider.
Der er eksamen primo uge 25. Eksamen består af en gruppepræsentation og individuelle eksaminer.
Vi har oprettet en projektblog, hvor vi bl.a. skriver vores tekster og andre indlæg med fokus på projektet. Se bloggen på: weareback.wordpress.com
